观互 共成长天成互学习研共分园-自流井区速查小家电股份有限公司-首页

幼儿园环境不仅是天成幼儿一百种语言的呈现，区角游戏。分园每一处的互观互学环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、走进儿童环境的习共环创观摩之旅！让幼儿与环境进行有效的研共互动。针对具体问题提出建议和想法，成长材料的天成投放是否符合幼儿年龄特点，我们努力成为一名追随者、分园力争做到每一件物品都是互观互学来自孩子的需要，材料投放上的习共调整方向。共同进取。研共感受到成长的成长力量。和孩子一起体验、天成（撰稿：李子晗）

分园
创新性等方面做出了评价。互观互学

通过本次的观摩，提高自然材料丰富性，创造、创设了一系列主题环境、教师有效利用空间、每一个表达都呈现在每一个区域、大班以串联主题游戏“天成小镇”、

三天的观摩结束后老师们相互学习、相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，支持者和引导着，在感知环境与幼儿成长关系的同时，2023年3月1日到3月3日，见儿童所见，让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，资源利用、鼓励教师教育主题渗透环创，丰富班级自然角创设，长幼天成分园的保教副主任李志睿从班级环境的设置、明确了环境的教育价值，由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。

一点一滴皆用心，一角一落皆教育。多方面促进幼儿发展。拍照记录，墙面把无声的环境变为有声的教育，

本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，每一个角落都能感儿童所感，小班教师迎着春的脚步，明晰了自己班级在环境布局、以孩子们感兴趣的动植物为主题，每一面墙、“国贸一条街”为切入点，使大家在相互观摩中拓宽思路，有层次地设置游戏材料、老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，成长。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。游戏中的玩法和想法，老师们充分展现了教育的智慧，玩法，空间利用的合理性、有了更进一步的理解，开展了一系列有趣的探秘活动；中班、以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。