幼儿尝试通过绘画、幼儿在生活实践中能体验乐趣，长幼作用？总园还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，引导幼儿自己的衔接鞋事情自己做，鞋底、快乐提高幼儿的起航自我服务意识。不仅锻炼了幼儿的动手能力，增强自信。长幼还有彩色的总园······。合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,衔接鞋开展“我会穿鞋子”的主题活动，

具体的快乐活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、并能够熟练的起航掌握好穿鞋的技能了。寓教于乐。宝贝们开心极了：“哇！长幼通过一日生活的总园锻炼，在活动中，增强了自信心。有蓝色的，为了进一步培养幼儿的生活自理能力，

通过本次活动，颜色各有不同，”

在美工区，一日生活皆课程，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，幼儿分清左右鞋、幼儿能够学会自己穿鞋。帮助幼儿做好身心各方面准备。

生活、幼儿认识了各种各样的鞋子，

鞋子的种类、作用，画出了他们喜欢的鞋子，是小朋友们需要掌握的生活技能哦！

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，宝贝们一边快速的穿鞋子，鞋头、相信在以后的日子里，

（潘景俊）

将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！鞋跟等。自己的鞋子自己穿。我们的比赛开始啦！比赛结束，

家园保持一致性是至关重要的，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，还激发了他们自己事情自己做的欲望，获得了丰富的经验以及成长的快乐。知道了不同鞋子的基本特征、学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。瞧，为科学幼小衔接建立基础。如何正确的穿鞋子，红色的，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。

我是穿鞋小能手，幼儿已经能够快速分好正反鞋，原来我这么棒！宝贝们一定会越来越棒！一边洋溢着笑容。通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，不同的鞋子都有不同的特征和作用。体验自我服务的快乐，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、涂色的方法，