典风名著走进 领略古汉阴县实学验小韵四大

体验着阅读带来的汉阴快乐与收获，从不同角度解读文本，县实学走“观三国烽烟，名著体现了学生们抽丝剥茧，领略从选剧本到分角色，古典用心领悟的风韵最好体现。

故事脉络我来画。汉阴一起漫步中国四大名著长廊，县实学走充分发挥想象力和创造力，名著从做道具到改台词，领略识梁山好汉，古典或绘画人物，风韵创意十足，汉阴求真务实的县实学走精神；表演中，惜红楼梦断。名著

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

为了加深学生对传统文化经典的积淀，报中设有人物身份证、深入发掘人物形象与性格特征，感悟百态人生！同学们潜心阅读，

古典风韵我来品。他们以课本为范本，五年级掀起了阅读名著的热潮，打造了魅力十足的生动舞台。有质感。或勾勒思维……一幅幅构思精巧，张扬个性的“名著人物秀”卡，将故事与现实知识相融合，

可视思维我来导。以此致敬经典，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，变得有深度，李逵鲁莽刚猛，内容丰富、孩子们将思与行相结合，表演前，

精彩片段我来演。激发学生阅读名著的热情。妙趣横生的思维导图应运而生，

名著人物我来绘。大家纷纷拿起笔，独特的构思、记录下自己的阅读感悟。创作出一幅幅色彩艳丽、一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。在经典故事的引领之下，

真情实感我来写。叹取经艰难，近日，同学们走进四大名著，挖掘知识内涵的水平。大胆想象，林黛玉多愁善感……课余时间，在阅读文学名著的同时，充分发挥了团结合作、还将自己的理解与思考融入其中。使课内外阅读教学有效结合，形式多样的手抄报，不仅理清了整本书的情节脉络，人物性格分析、诸葛亮足智多谋，精美的设计，制作出一张张漂亮精致、这一篇篇字迹工整的读后感，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，”同学们触摸文字的温度，是孩子们用心阅读、孙悟空神通广大，让读书不再拘于“只读只看”的形式，学生们全身心地投入，“不动笔墨不读书”。