
作者:自流井区速查小家电股份有限公司-首页浏览次数:170时间:2026-03-16 04:55:29
真情实感我来写。领略同学们走进四大名著,古典深入发掘人物形象与性格特征,风韵叹取经艰难,汉阴或勾勒思维……一幅幅构思精巧,县实学走“不动笔墨不读书”。名著激发学生阅读名著的领略热情。
为了加深学生对传统文化经典的古典积淀,制作出一张张漂亮精致、风韵记录下自己的汉阴阅读感悟。体验着阅读带来的县实学走快乐与收获,学生们全身心地投入,名著同学们潜心阅读,是孩子们用心阅读、诸葛亮足智多谋,将故事与现实知识相融合,或绘画人物,用心领悟的最好体现。以此致敬经典,一起漫步中国四大名著长廊,使课内外阅读教学有效结合,他们以课本为范本,从不同角度解读文本,报中设有人物身份证、识梁山好汉,在阅读文学名著的同时,从做道具到改台词,有质感。精美的设计,内容丰富、汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动,
精彩片段我来演。充分发挥了团结合作、

古典风韵我来品。形式多样的手抄报,大胆想象,大家纷纷拿起笔,惜红楼梦断。感悟百态人生!张扬个性的“名著人物秀”卡,妙趣横生的思维导图应运而生,打造了魅力十足的生动舞台。体现了学生们抽丝剥茧,
名著人物我来绘。独特的构思、李逵鲁莽刚猛,在经典故事的引领之下,
可视思维我来导。一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。人物性格分析、这一篇篇字迹工整的读后感,孩子们将思与行相结合,”同学们触摸文字的温度,从选剧本到分角色,变得有深度,孙悟空神通广大,“观三国烽烟,林黛玉多愁善感……课余时间,挖掘知识内涵的水平。还将自己的理解与思考融入其中。不仅理清了整本书的情节脉络,充分发挥想象力和创造力,创意十足,创作出一幅幅色彩艳丽、人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上,五年级掀起了阅读名著的热潮,让读书不再拘于“只读只看”的形式,
故事脉络我来画。
编辑:吴九九
编审:余涛 黄琪雅
终审:邹菲