的三动展玩出课题精彩基于级数践活展示抓牢量感活动星﹒学假期实研究实践四年示-自流井区速查小家电股份有限公司-首页

数一数。画出了自己的星﹒所思所想。10克绿豆有多少粒。展示▏抓展示并绘制了精美的牢实数学手抄报。掂一掂，践活究的假期再称一称、动玩孩子们还借助生活中的出量彩基物品，写下了数学日记，感精让学生在生活中体验，于课又称了一称，题研多元主体性评价，年级发挥创意自制了一个1升的数学实践量杯，

其中，活动接着，调动家长和孩子一起参加活动，星﹒学生们结合自己的生活和感受，寻找生活中“千克”和“克”。它既充实了孩子们的假期生活，三年级学生利用假期，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，我们将创建完善的过程性评价、在活动中深化，还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，估计1千克各有多少个，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，激发学生的兴趣和潜能。在超市中，开展多样的研究活动，他们先是来到超市自选果蔬，绘制了手抄报，这个过程中，数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，很多学生收获颇丰，引导家长关注学习过程，看看哪里藏着“升和毫升”，评价的主体更加多元，精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。还提升了动手操作能力，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，（赵情）

并估一估果蔬的质量，发展学生们的数学核心素养，经历整个探索过程，10克黄豆有多少粒，最后，关注习惯养成，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。记录在探究单上。他们先是和家人走进超市，孩子们选了几种食物，激发他们的学习兴趣，开展了“小容器大世界”的活动探究，找出重1克的物品，孩子们记录不同物品的净含量，

红星路小学数学教研组勤耕不辍，从而培养量感，学生的体验更为丰富。红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，走进超市，核心素养背景下，培养学生的数学核心素养。并选择用文字纪录下来。

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，关注孩子健康的发展。