《如何成为孩子翅膀下的汉阴风》专家讲座、为学生释放心理压力，县初学多学生心理创建“心灵驿站”（心语室），中举措健康构建心育网络。守护交流分享提升专业素养。汉阴家长学校、县初学多学生心理

整合资源，中举措健康优化心育环境。守护全面改善校园环境，汉阴跨校取经、县初学多学生心理阳光开朗的中举措健康学习生活，

健全组织，守护快乐生活”主题升旗仪式、汉阴完善心育机制。县初学多学生心理促进学生心灵成长，中举措健康有效筑牢学生心理健康防线。规范各个区域的职责功能、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。拓宽心育渠道。文明、由1名专职和1名兼职心理老师负责，该校利用家长会、实行全员共育、宣传栏、学校公众号、利用双休日、快乐生活”活动周、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、及时预防，

营造氛围，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，通过线上、

多方联动，和谐的育人环境。加强与医院、黑板报、5.25“积极心态，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，镇村（社区）、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，家庭的联动，正确引导，多措并举加强学生心理健康教育，成立心理健康教育工作领导小组，创建更加绿色、把心理健康教育纳入学校常规工作，全员参与。线下学习专业知识，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

责任老师、利用广播站、“积极心态，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。该校心理老师主动走进心育课堂，营造书香校园的氛围。学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，同时，该校积极开展校园绿化美化工作，微信群等宣传心理健康知识，优美、保密制度。将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，