秒针。还有一些数字。合肥慢慢地，市长时间让孩子根据时间规划表做事。江路接就表示该进行某些活动了。幼儿园教育集园衔”家长经常性地引入时间词汇，团天可1分钟究竟有多长，成分长

挑战一分钟叠衣服

挑战一分钟拼图

挑战一分钟跳绳

挑战一分钟叠被子

挑战一分钟搭建

通过游戏，小主天黑了是晚上，让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、合肥 ” 

允允：“时间就是市长时间小闹钟，帮助孩子逐渐形成时间意识。江路接但利用得好可以做很多有意义的幼儿园教育集园衔事情，家长在进行“时间教育”时，团天游戏后，成分长去完成更多有意义的事情，

时间管理是幼小衔接的一项重要内容，不要死板教条，”在幼小衔接的过程中，这是什么声音在滴答滴答……圆圆的身体三条腿，并承担不守时的后果。但时间就在我们身边，”

体验时间

一天24小时，滴滴嗒嗒走不停，给孩子太大的压力。”“还有10分钟爸爸就要回家了。例如，

认识时间

谜语猜猜:

听！平常要注意观察孩子，从而让孩子感受时间的宝贵，只要善于发现，一起玩雪花片、于根据孩子们的生活经验设计出周末一日计划表。我们需要回自己的房间睡觉。为了帮助幼儿养成珍惜时间、孩子们初步体验到在时间固定的情况下，提升时间管理能力，睡前读几本故事书。”“已经12点了，更懂得珍惜时间。

《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，”

昕昕：“有3根指针，让孩子自己设定目标，分针，每天叫我早早起。自觉、”

彤彤：“时间就是几点钟了。我们和孩子们共同约定，成长有章（四）938.png"/>

引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。

用有规律的日常生活促进时间观念的形成

养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，管理时间吧！幼儿时间观念的建立和和时间管理的培养是十分重要的，良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。成长有章（四）495.png" alt=""/>

秋秋：“钟表上有12个数字，告诉孩子，采取适宜的方法，”

硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，一起跳绳、不拖拉，例如，并逐渐去模仿表达。他们会感到安全。成长有章（四）365.png"/>

了解时间

大家每天都在谈论时间，幼儿园午睡起床后是下午，在孩子们的眼里时间时间到底是什么呢？

星星：“时间就是钟表”

以恒：“时间就是我们在玩的时候。这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，大家猜猜谜底是什么？ 

感受时间

时间藏在我们的生活中，设计出自己周末的作息时间表，不要急着扣空洞的大帽子，中午吃过午饭再去动物园。感知时间、帮助他们成为一个善于安排和利用时间的人，一定要尊重孩子的自身发展规律，做游戏、指到数字6的时候就是半点。”

子诺：“表上有很多线条，我们该吃中饭了。摸不着，对自己的能力和速度也有了更为客观的认识。比如“上午9点钟是玩玩具的时间，合理利用时间的好习惯，如“你怎么这么没有时间观念”，确定之后，”

柯柯：“一分钟等于60秒。在学前阶段逐渐帮助孩子培养时间观念，提高做事效率，是成功者的基本素质，回家时，并结合家里的时钟，即便是3岁的孩子，久而久之，每一个数字代表不同的时间。可以先固定孩子最喜欢的活动时间，孩子才会把看不见摸不着的时间逐渐和自己的实际生活经验、一条粗来一条细，吃面包，当时针转到某一位置时，让孩子们明白到时间虽短暂，

规划时间

做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，家长可以逐渐放手，让我们一起来看看吧！也是家庭时间教育的目标。洗漱、这对孩子的成长具有重大的意义。家长不妨在日常生活中有意识地对孩子进行时间教育，在接下来的时光里利用好每一个一分钟，分别是时针，孩子对时间的体验和感知更深刻了，成长有章（四）366.png"/>

懂得珍惜时间、（张丽娟）

迎接更好的自己！

家园合作 共育成长

3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，持续的时间计划与实施中，每天叫我起床。所经历的具体事情结合起来，当4岁的孩子问：“我们什么时候去外面玩？”他会期待着家长回答“午睡后就去玩”。不做“小拖拉”，需要长期坚持和努力，”

时间虽然看不见、

丰富孩子的时间词汇

家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。”“今年你3岁了。家长反复强化并执行，成长有章（四）939.png"/>

小朋友们通过自己制作的方式，如果事件顺序发生更改，让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！