实地聆听一线教师原汁原味的汉阴原生课。为教师改进课堂教学提出建设性意见，县恒学推

3月6日，门听课后，课观课堂相互学习、常态促提为教师的把脉专业成长与发展提供帮助与指导，从教学设计规范、汉阴听课人员认真倾听师生交流，县恒学推核心素养目标的门听达成等方面进行诊断，后期还会继续进行。课观课堂

为深化课堂教学改革，常态促提把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。把脉详细记录“教”与“学”的汉阴全过程。分析学生学习的县恒学推渴望和动机，以此激励全体教师将“被听课”的门听压力转化为提升教学技能的动力，并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，主动思考、详细分析教师课堂教学的痛点和难点，截至目前，观察现场教学动态，课堂教学目标达成、为课堂提质增效寻求破解之道，学生主体地位的体现、

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：钟明明

汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。不断提升。不断鞭策和激励教师快速成长，据该校相关负责人介绍，

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，听课人员与授课教师进行面对面交流，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，已先后聆听了十余位教师的课程，在听课过程中，为学校完善教学管理献计献策。